Z会タブレット総合学習
話を聞いて、メモを取って答える、という、なかなか良い問題。
タブレットに書くことに慣れてない我が子は、メモの字、小さくかけてなくて、すごく汚いけど、なんとか答えてた。
提出課題もあったけど、この汚いメモ、添削の先生、どう受け取るんだろう。
Z会タブレット3年生算数 ダメなところ
今日は算数2回目
①ipad上でメモできない
計算式を書いたり、問題文中に線を引いたりできない。
よって、別の紙を用意している。
②重要なところ(ここではピンクのめくりになっているところ*写真参照)をタッチして読み、理解させる形式だけど、子供だけじゃなにも考えず、どんどん触って次にすすみ、問題だけやろうとする。
③テンポが遅い
答えをサクサク入力できなくて(下にキーがでて数字を打つ*写真参照)
次のページに進むのにもやや間があくので、子供が苛立つ。
①つ目は完全に予想外だった。
Z会タブレット3年生国語 ダメな点
タブレット学習始めて2日。
ダメな点
①書き順が違っても、正しい文字として認識される。
②字が間違っていても、予測変換みたいに答えがでる。書いている最中にそれに近い字が出てくる。
結果、横に張り付いて様子を見守ることになってるから、紙より厄介。
日本賞(JAPAN PRIZE2017)
いろいろな教育コンテンツが紹介されてどれも興味深い。
JAPAN PRIZE International Contest For Educational Media -日本賞-
なかでも、
FACESという
いじめからいかに逃げ出したかという証言を集めたものが紹介された。
いつ見せる日が来るだろう。
それから
storycorps
StoryCorps – Stories from people of all backgrounds and beliefs
これも。